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近代最成功的教育方法是「發現法」和「策?法」。在發現法中，讓孩子不用記憶，遊戲中自己發現觀念，學會獨立思考。在策略法中，孩子被挑戰如何思考，發展出一連串思考策略。小牛津平衡積木『玩中學、學中玩』，透過同儕間有趣的策略性競合比賽，培養小朋友耐心和專注力，提昇解決問題的能力，強化幼兒視覺圖像、空間感和重量感概念，穿線串珠更促進手眼腦統合協調，達到多元智能腦力開發的目的。
遊戲方法:
l 疊 疊 高 : 2人以上輪流直放或橫放積木疊高，沒弄倒積木者獲勝。
l 平衡高手: 2人以上依序將積木置放在平衡板上，弄倒積木者淘汰，內附挑戰關卡。
l 串珠遊戲: 依顏色、數字、英文字母..次序穿線串珠。
l 圖像認知: 任挑2個積木，由家長念出圖像名稱、字母、數字、顏色、形狀..讓寶寶選出積木，並逐漸增積木數量。
l 創意高手: 拼字數數，排列積木組合並說出名稱或答案。
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